五分之一的孩子正在让渡思考 AI依赖引发教育隐忧！中国青少年研究中心对7省市8563名中小学生的调查显示，超过六成学生使用过生成式AI，其中20.5%的学生更愿意依赖AI思考，超两成学生只想和AI聊天。当作业、倾诉甚至恋爱都转向AI时，孩子们可能失去的不仅是独立思考的能力。
十年前，美国心理学家珍·特温格在《i世代报告》中指出，被智能手机养大的一代更少外出、更少约会、更少独立决策。如今看来，这只是前菜。智能手机削弱了青少年在现实社交中的自主性，而生成式AI则直接进入了他们的思维过程。
根据中国青少年研究中心的调查数据，61.7%的受访学生使用过生成式AI，18.3%经常使用。辅助完成作业是主要用途，占71.0%。高中生使用比例高于初中生。20.5%的学生表示更愿意依赖AI思考，农村学生比例更高。近半数孩子有烦恼时选择求助AI而非身边人，超两成学生只想和AI聊天。家庭监管几乎缺席，67.9%的家庭没有制定AI使用规则。
手机和AI对童年的侵蚀方式不同。传统成长过程中，孩子先在家庭、同伴、学校构成的“身边世界”中练习关系能力。这些体验笨拙、缓慢但至关重要。然而，AI让十岁的孩子可以轻易触及远方世界，减少了他们感知身边的耐心。这带来了两条风险路径：一是关系替代，二是不良关系学习。
